Le premier oral du CRPE, exposé au bac+3, leçon au bac+5
Au CRPE bac+3 de 2027, le premier oral est un exposé de 15 minutes sur une notion de français ou de mathématiques suivi de 30 minutes d'échange, après 1 heure de préparation (coefficient 5). Au bac+5, c'est une leçon dans les deux matières, 2 heures de préparation puis 1 heure d'épreuve (coefficient 4). La note 0 est éliminatoire.
Les deux formats n'évaluent pas la même chose. L'exposé du bac+3 vérifie la maîtrise d'une notion de collège et la capacité à l'expliquer, alors que la leçon du bac+5 demande déjà de penser une séance pour une classe d'école primaire.
Comment se déroule le premier oral du CRPE ?
Au bac+3, tu prépares pendant 1 heure un exposé sur une notion de la matière choisie à l'inscription, à partir des documents du jury, puis tu échanges avec lui. Au bac+5, tu présentes deux séances, l'une de français, l'autre de mathématiques, chacune suivie d'un entretien.
| Concours bac+3, exposé | Concours bac+5, leçon | Troisième concours et second concours interne, leçon | |
|---|---|---|---|
| Objet | Expliciter et mobiliser une notion de français ou de mathématiques à partir d'un ou plusieurs documents | Concevoir et animer une séance d'école primaire en français, puis en mathématiques | Le même objet qu'au bac+5 |
| Choix de la matière | À l'inscription, français ou mathématiques | Aucun, les deux matières | Aucun, les deux matières |
| Préparation | 1 heure | 2 heures | 2 heures |
| Durée | 45 minutes, 15 d'exposé puis 30 d'échange | 1 heure, 30 minutes par matière, exposé de 10 à 15 minutes puis entretien | 1 heure, par matière 10 minutes d'exposé puis 20 d'entretien |
| Documents | Fournis par le jury | Un dossier de quatre documents au plus par sujet | Un dossier de quatre documents au plus par sujet |
| Coefficient | 5 | 4 | 5 |
| Note éliminatoire | 0 | 0 | 0 |
Source : arrêté du 20 août 2026 (articles 18 et 21 de l'arrêté du 17 avril 2025), page des épreuves du concours bac+5 et page des épreuves du troisième concours sur devenirenseignant.gouv.fr, consultés le 20 octobre 2026.
L'arrêté du 20 août 2026 a raccourci l'exposé du bac+3, passé de 20 à 15 minutes, et l'échange, passé de 40 à 30 minutes. Pour la session 2027, le programme de l'épreuve est celui du cycle 4 en vigueur à la rentrée 2026, selon la page du programme des épreuves. Les attendus des sujets zéro précisent que le traitement de la notion « doit être strictement académique », sans didactique. La leçon du bac+5 fait l'inverse, puisque l'entretien porte « tant sur les connaissances disciplinaires que didactiques ».
Que relèvent les jurys au premier oral ?
Les jurys 2026 relèvent d'abord des exposés beaucoup trop courts. Viennent ensuite des définitions approximatives et une culture littéraire fragile en français, et en mathématiques des procédures appliquées sans en comprendre le sens.
Le jury de Créteil note « un écart important entre l'attendu d'environ vingt minutes d'exposé et la durée effective des prestations », le plus souvent entre quatre et dix minutes. Il rappelle que le temps non utilisé est reporté sur l'échange. Le format de 2027 est plus court, mais le constat vaut toujours, puisqu'un exposé de six minutes laisse trente-neuf minutes de questions au jury.
En français, Créteil cite des candidats incapables de situer Victor Hugo ou Molière, et conseille de connaître « quatre à cinq auteurs majeurs par siècle ». Il observe aussi des exposés qui égrènent les questions du sujet, en raison d'une « préparation trop centrée sur le questionnaire au détriment d'un fil directeur clair ». Le jury de Versailles attend une introduction, une problématique et un plan annoncé.
En mathématiques, Versailles écrit que « les candidats confondent fréquemment exemple et démonstration » et décrit un produit en croix appliqué à tout, y compris hors des situations de proportionnalité. Il conseille de construire son intervention « comme si le jury ne disposait pas du sujet ». Créteil prévient qu'« aucun sujet n'est monothématique », un sujet de proportionnalité pouvant glisser vers les fonctions ou les conversions.
À la leçon du bac+5, le jury de Créteil trouve les exposés « souvent trop courts (de 3 à 8 minutes) pour une durée proposée de 10-15 minutes ». Il juge le propos « plus imprécis et plus confus en mathématiques qu'en français », et note que « les meilleurs candidats font référence à la différenciation et à l'évaluation ».
| Concours et matière | Constat | Rapport |
|---|---|---|
| Bac+3, durée de l'exposé | Entre 4 et 10 minutes, parfois 12, pour 20 minutes prévues en 2026 | Créteil et Versailles |
| Bac+3, français | Définitions et manipulations grammaticales imprécises, siècles et mouvements littéraires mal situés | Créteil et Versailles |
| Bac+3, mathématiques | Exemple pris pour une démonstration, produit en croix appliqué hors proportionnalité, fractions fragiles | Versailles et Créteil |
| Bac+5, leçon | Exposés de 3 à 8 minutes pour 10 à 15 prévues, didactique peu maîtrisée, propos plus confus en mathématiques | Créteil |
Source : rapports de jury 2026 des académies de Créteil (concours L3 et concours bac+5) et de Versailles (concours L3), publiés sur le Siec, consultés le 20 octobre 2026.
Ce que je vois côté jury. Avec quinze minutes d'exposé, j'attends une introduction qui définit la notion, un plan annoncé et deux ou trois exemples tirés des documents. Le candidat qui rend la parole au bout de six minutes me laisse choisir toutes les questions. Celui qui tient ses quinze minutes arrive à l'échange sur un terrain qu'il a lui-même posé, et je le relance à partir de ce qu'il a dit.
Adam, directeur d'école et membre du jury du CRPE
À quoi ressemblent les sujets du premier oral ?
Le ministère a publié deux sujets zéro par matière pour l'exposé du bac+3. Le premier sujet de français porte sur « le passé composé et les autres temps de l'indicatif ». Le candidat reçoit la production écrite d'un élève de CM1, un récit de vacances à la montagne plein d'erreurs, et un extrait du programme de CM1. Il doit corriger toutes les erreurs, relever les premières formes au passé composé, commenter leurs fautes, rappeler les règles de formation et d'accord, puis identifier deux difficultés d'apprentissage.
Deux pièges guettent le candidat. La consigne demande de corriger toutes les erreurs « sans vous limiter aux seules formes verbales », et il faut donc aussi traiter l'orthographe lexicale et la syntaxe. L'exposé reste ensuite un exposé de grammaire, sans séance ni dispositif pédagogique. Les attendus annoncent un échange sur des notions voisines, temps du discours et temps du récit, temps et aspect, valeurs modales de l'indicatif.
Le premier sujet de mathématiques porte sur la résolution de problèmes algébriques. Il faut analyser la réponse d'un élève de CM2 à un problème de pesées de briques, résoudre ce problème par une mise en équations, puis résoudre deux problèmes de cours moyen et dire l'intérêt de chacun. Le premier, un tarif de cinéma pour 24 enfants et 3 adultes, se traite par étapes (129 − 3 × 7 = 108, puis 108 ÷ 24 = 4,50 €). Le second, sur la masse de trois animaux, appelle une inconnue unique dont dépendent les deux autres (3b + 200 = 320, donc b = 40 kg).
Un bon candidat utilise l'heure de préparation pour bâtir un plan qui répond aux questions sans les égrener, et garde au tableau les calculs ou les manipulations qu'il veut montrer. Les attendus de ces sujets zéro mentionnent encore un exposé de 20 minutes et un échange de 40, c'est-à-dire le format de 2026. Chronomètre-toi sur 15 minutes.
Pour la leçon du bac+5 et des autres voies, chaque sujet est « explicitement situé dans l'année scolaire et dans le cursus de l'élève », avec un dossier de supports pédagogiques, d'extraits de manuels ou de traces écrites d'élèves. Le jury de Créteil recommande de s'appuyer sur les repères de fin d'année du CP au CM2 et sur les ressources d'Éduscol.
Un extrait de cours sur les fractions
Le jury de Versailles écrit que « la notion de fraction reste particulièrement fragile » chez les candidats à l'oral de mathématiques, et il valorise la définition précise des notions mobilisées. L'extrait ci-dessous ouvre le cours consacré aux fractions.
Extrait du cours « Les fractions, sens, comparaison, opérations » de l'appli moncrpe.com
La fraction 3/4 se lit « trois quarts ». Elle raconte une histoire en deux temps, on partage une unité en 4 parts égales, puis on en prend 3. Le numérateur, au-dessus de la barre, compte les parts que l'on prend. Le dénominateur, en dessous, indique en combien de parts égales l'unité a été partagée. Il n'est jamais nul, puisque la barre de fraction se lit « divisé par ».
Au concours, la fraction a trois aspects, et il faut savoir passer de l'un à l'autre.
- Un partage : 3/4 d'une plaquette de beurre, on coupe en 4 et on prend 3 morceaux.
- Un quotient : 3/4 = 3 ÷ 4 = 0,75, la fraction est la valeur exacte de la division.
- Un opérateur : 3/4 de 20 = (3 × 20) ÷ 4 = 15, c'est-à-dire « prendre les trois quarts de ».
Une même quantité s'écrit avec une infinité de fractions. Si on multiplie ou si on divise le numérateur et le dénominateur par un même nombre non nul, la fraction ne change pas de valeur. Avec 3/4 et un facteur 2, chaque quart est coupé en deux, et l'on obtient 6/8 sans rien ajouter ni retirer.
Ce cours fait partie des cours gratuits de moncrpe.com, et il se lit en entier sur le site, sans compte, à la page Les fractions.
Pour aller plus loin sur le premier oral
Les deux oraux du bac+3, leur déroulé minute par minute et ce que change l'arrêté du 20 août 2026 sont détaillés dans le guide des épreuves orales. Les attitudes qui coûtent des points devant une commission sont réunies dans les erreurs de posture relevées par les jurys, et la composition de ces commissions dans l'article sur le jury du CRPE.
Un exposé se travaille à voix haute, devant quelqu'un, et l'article sur les révisions seul ou en groupe aide à organiser ces répétitions. Les démarches entre l'admissibilité et les oraux sont listées dans la page consacrée à l'après-admissibilité, et la leçon du troisième concours dans le comparatif des voies d'accès.
Prépare ton exposé sur des notions solides
moncrpe.com t'aide à revoir les notions du programme avec des cours et des flashcards, dans un plan de révision qui tient compte de la date de tes oraux.
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