Les questions de l’entretien du CRPE

Le déroulé

Comment se passent les 35 minutes

L’entretien suit la partie EPS. Il commence par ta présentation, 5 minutes sur ta motivation, ton parcours et tes expériences, suivie de 10 minutes d’échange avec le jury. Les 20 minutes restantes portent sur deux questions, une question générale et une question contextualisée, dont l’une touche aux valeurs de la République. L’entretien est noté sur 12 au concours bac+3, et un 0 est éliminatoire.

Répondre à un « Qu’en pensez-vous ? » en quatre temps

1. Reformule la situationRedis en une phrase ce qui se passe, pour montrer que tu as compris et te donner le temps de penser.
2. Nomme les personnes concernéesL’élève d’abord, puis la classe, les familles, l’équipe, le directeur. Le jury de Créteil regrette que la place de l’élève soit « trop souvent » absente.
3. Identifie le principe en jeuLaïcité, neutralité, égalité, protection de l’élève, bien-être. C’est ce qui fait de ta réponse une analyse.
4. Donne ton avis et justifie-leLe ministère le précise, la question « n’appelle pas une réponse pratique ». On attend un point de vue argumenté, pas un plan d’action.

« Face à une question invitant à donner un avis, du type « qu’en pensez-vous », de nombreux candidats se sont précipités vers des solutions immédiates au lieu de prendre le temps de poser le problème et d’exprimer un point de vue argumenté. »

Versailles, concours L3 2026, entretien

Questions générales

Les questions générales

• Le harcèlement à l’École est-il une fatalité ?
• Comment l’École peut-elle contribuer à l’égalité entre les filles et les garçons puis entre les femmes et les hommes ?
• Pourquoi s’intéresser au bien-être des élèves à l’École ?
• Pourquoi promouvoir, à l’École, la culture de l’engagement des élèves ?
• Comment votre enseignement peut-il contribuer à la lutte contre les discriminations ?

Mises en situation

Les valeurs et principes de la République

• Maternelle
  Dans une école maternelle, la charte de la laïcité à l’école n’est pas affichée, au motif que les élèves sont trop jeunes pour en saisir l’intérêt. Qu’en pensez-vous ?
• CM2
  Les parents d’un élève de CM2 refusent que leur enfant participe à l’activité natation dans le cadre du cycle d’EPS, au prétexte que cette pratique est incompatible avec leurs croyances religieuses. Qu’en pensez-vous ?
• CM2
  Un parent refuse que son enfant soit présent en classe en CM2 le jour d’une séance dédiée à l’éducation à la vie affective et relationnelle, avec intervention du médecin scolaire. Qu’en pensez-vous ?
• Sortie scolaire
  Un élève refuse dans une sortie scolaire d’entrer dans une cathédrale qu’un enseignant a prévu de faire visiter aux élèves. Qu’en pensez-vous ?
• Travail de groupe
  Pour un travail de groupe, un élève refuse de s’associer à un autre élève qui est handicapé. Qu’en pensez-vous ?
• Histoire
  Lors d’un cours sur la décolonisation en histoire, un élève affirme qu’aujourd’hui encore « l’École est raciste ». Qu’en pensez-vous ?

Mises en situation

Le service public et la déontologie

• Maternelle
  Une enseignante d’école maternelle ne salue pas le père d’un élève, sous prétexte qu’il est élu au conseil municipal et qu’elle doit rester neutre. Qu’en pensez-vous ?
• CP
  Dans une classe de CP, les élèves participent aux évaluations nationales. Un parent demande que son enfant en soit dispensé, arguant du fait qu’elles ne sont pas un outil fiable. Qu’en pensez-vous ?
• Réseaux sociaux
  Des élèves proposent à leur enseignant de créer un groupe WhatsApp pour pouvoir communiquer avec lui. Qu’en pensez-vous ?
• Neutralité
  Des élèves de collège demandent à un enseignant quelles sont ses opinions politiques. Qu’en pensez-vous ?

Mises en situation

La transition écologique

• École
  Des parents d’élève expriment leur désaccord auprès d’un professeur des écoles à propos de la mise en place du tri sélectif en classe. Ils affirment que l’école n’a pas vocation, selon eux, à « conditionner leur enfant à des idées écologistes ». Qu’en pensez-vous ?
• École
  Un directeur d’école propose de développer l’axe d’éducation au développement durable en appui d’un projet pédagogique autour d’un séjour sur le thème des activités physiques de pleine nature. Qu’en pensez-vous ?
• Établissement
  Des représentants de parents d’élèves au conseil d’administration d’un établissement scolaire proposent que soit menée une réflexion pour favoriser des mobilités douces (déplacements à pied ou à vélo) dans le quotidien des élèves. Qu’en pensez-vous ?

Mises en situation

L’épanouissement de l’élève

• Récréation
  Durant les récréations, un enseignant remarque qu’une élève se trouve régulièrement mise à l’écart par ses camarades. Le personnel communal fait état de la même situation durant les temps périscolaires. Qu’en pensez-vous ?
• CE2
  De retour de récréation, une élève de votre classe de CE2 se plaint d’être harcelée par deux garçons de CM2 qui la traitent de « grosse ». Qu’en pensez-vous ?
• CM2
  Un des élèves d’une classe de CM2 porte une tenue vestimentaire qui n’est pas du tout adaptée aux conditions hivernales. Qu’en pensez-vous ?
• École
  Un directeur d’école propose de renforcer la place des activités physiques et sportives dans le projet d’école au service du bien-être physique et mental des élèves. Qu’en pensez-vous ?
• Parents
  Lors d’un échange avec des parents d’élèves, ceux-ci remettent en question l’importance accordée aux enseignements artistiques dans le cursus de leurs enfants. Qu’en pensez-vous ?