Après chaque session, les jurys publient ce qui a fait perdre des points. Voici leurs phrases, épreuve par épreuve, avec ce qu’elles changent pour tes révisions.
Écrit 1, français
Ce que le jury relève en français
« Toute imprécision, même ponctuelle, a été sanctionnée. »
Bordeaux, session 2025, étude de la langue
« Il résulte de ce premier point la primauté sur tout étiquetage d’analyses sensées et de manipulations opératoires. »
Créteil, concours L3 2026, étude de la langue
« De très nombreuses erreurs de syntaxe et d’orthographe. Un registre de langue souvent familier. »
Versailles, concours L3 2026, réflexion et développement
« L’épreuve n’est pas un commentaire de texte, mais bien un développement à partir du sujet proposé. »
Créteil, concours L3 2026, réflexion et développement
Ce qu’il valorise
Des réponses exhaustives et précises
Une terminologie grammaticale maîtrisée
Une réflexion structurée qui s’appuie réellement sur le texte, sans s’y limiter
Ton réflexePour chaque analyse, donne la manipulation qui la prouve (remplacer, déplacer, supprimer) au lieu d’une simple étiquette. Garde dix minutes pour relire ton orthographe.
Écrit 1, mathématiques
Ce que le jury relève en mathématiques
« Il s’agissait de produire une véritable démonstration mathématique (et non une collection d’exemples, ce qui n’a aucune valeur logique) »
Créteil, concours L3 2026, arithmétique
« Des probabilités qui dépassent 1. »
Versailles, concours L3 2026, probabilités
« Confusion entre probabilité et pourcentage. »
Versailles, concours L3 2026, probabilités
« Il est attendu d’un candidat au CRPE de produire la démarche experte. »
Bordeaux, session 2025
Ce qu’il valorise
Les justifications données même quand l’énoncé ne les demande pas, comme l’écrit le jury de Bordeaux, qui a « valorisé les réponses accompagnées d’une justification du raisonnement conduit »
Une présentation soignée, avec les résultats mis en évidence
Ton réflexeAvant de passer à la question suivante, demande-toi si ton résultat est possible. Une probabilité reste entre 0 et 1, et quelques exemples ne prouvent jamais une propriété.
Écrit 2, histoire-géographie et EMC
Ce que le jury relève en histoire-géographie
« Quelques copies effectuent des confusions significatives entre le régime de Vichy et l’avènement de la 4ème République »
Versailles, concours L3 2026, histoire
« Ne pas avoir su prioriser les éléments à cartographier en localisant les principales agglomérations »
Versailles, concours L3 2026, géographie
Ton réflexeFixe une frise des grandes dates du XXe siècle et refais les croquis de géographie à la main, en choisissant ce qui compte vraiment.
Écrit 2, sciences et technologie
Ce que le jury relève en sciences
« La démarche scientifique ne semble pas acquise pour beaucoup de candidats. »
Versailles, concours L3 2026, sciences
« Des confusions persistent par ailleurs entre certains concepts scientifiques, comme entre la vitesse et l’accélération dans l’étude du mouvement de l’ISS, ou entre photosynthèse et respiration. »
Créteil, concours L3 2026, sciences
« Beaucoup de réponses sont incomplètes ou hors sujet en raison d’une lecture trop rapide. »
Bordeaux, session 2025, sciences et technologie
Ton réflexeSouligne les verbes de chaque consigne (expliquer, comparer, justifier) et réponds à chacun. Revois les notions du collège, c’est là que les jurys relèvent le plus de confusions.
Écrit 2, arts
Ce que le jury relève en arts
« En éducation musicale, une confusion fréquente entre « romantisme », période historique, et « romance », sentiment amoureux, a généré de nombreux hors-sujets. »
Créteil, concours L3 2026, éducation musicale
Ce qu’il valorise
L’analyse d’une œuvre plutôt que sa simple description
Des œuvres et des artistes cités avec précision, et situés dans leur époque
Ton réflexePour chaque grande période, retiens deux ou trois œuvres que tu sais situer et analyser.
Oral 1, exposé
Ce que le jury relève à l’exposé
« On note un écart important entre l’attendu d’environ vingt minutes d’exposé et la durée effective des prestations qui se situe le plus souvent entre quatre et dix minutes »
Créteil, concours L3 2026, oraux
« De nombreux candidats proposent des présentations très courtes, souvent comprises entre cinq et douze minutes, alors que vingt minutes sont prévues. »
Versailles, concours L3 2026, français
Ton réflexeDepuis l’arrêté du 20 août 2026, l’exposé dure 15 minutes, suivies de 30 minutes d’échange. Prépare un plan qui tient ces 15 minutes et chronomètre-toi à voix haute.
Oral 2, EPS
Ce que le jury relève en EPS
« Le temps d’exposé a été très largement sous-utilisé : la plupart des candidats ont parlé trois à quatre minutes, parfois moins, alors que huit minutes étaient disponibles. »
Versailles, concours L3 2026, EPS
« Il s’agit d’une épreuve de connaissances et de réflexion, et non d’une épreuve professionnelle. »
Versailles, concours L3 2026, EPS
« Il est également essentiel qu’il démontre une vision claire de la discipline, en évitant la confusion récurrente entre le sport et les finalités éducatives de l’EPS. »
Créteil, concours L3 2026, EPS
Ton réflexeDéfinis les termes du sujet, nomme une activité précise et justifie ce choix, puis utilise tes huit minutes.
Oral 2, entretien
Ce que le jury relève à l’entretien
« Face à une question invitant à donner un avis, du type « qu’en pensez-vous », de nombreux candidats se sont précipités vers des solutions immédiates au lieu de prendre le temps de poser le problème et d’exprimer un point de vue argumenté. »
Versailles, concours L3 2026, entretien
« La charte de la laïcité, fréquemment évoquée, a souvent été comprise de manière trop étroite, limitée aux seules questions religieuses. »
Versailles, concours L3 2026, entretien
« La connaissance des textes officiels et du fonctionnement du système éducatif s’est révélée souvent imprécise »
Versailles, concours L3 2026, entretien
« Trop souvent, la place de l’élève est absente de l’analyse, alors qu’elle devrait être centrale dans l’approche professionnelle attendue. »
Créteil, concours L3 2026, entretien
Ce qu’il valorise
Le référentiel de compétences du professeur, que le jury de Créteil « encourage donc vivement les candidats à s’approprier »
Une connaissance précise du sens de l’École républicaine, saluée par le jury de Versailles
Ton réflexePose le problème avant de répondre, pars de l’élève, puis donne un avis argumenté. Les questions types et la méthode sont sur la fiche des questions de l’entretien.
À toutes les épreuves
La langue, à l’écrit comme à l’oral
« Il s’agit, pour être lu, d’être lisible et donc de soigner son écriture et de présenter un travail propre et soigné. »
Bordeaux, session 2025, français
« Une maîtrise solide de la langue orale est indispensable : les candidats doivent veiller à l’élocution, à la clarté de leur propos et à l’adéquation du registre de langue au contexte professionnel, en évitant toute forme de familiarité. »
Créteil, concours L3 2026, oraux
Ton réflexeUn futur professeur est évalué sur sa langue en permanence. Écris lisiblement, aère ta copie, et bannis les tics de langage à l’oral.
Sources
D’où viennent ces phrases ?
Chaque citation est recopiée telle quelle depuis le rapport d’origine, vérifié le 25 octobre 2026. Les rapports de Créteil et de Versailles portent sur le concours bac+3 de 2026, le même que le tien. Celui de Bordeaux porte sur le concours bac+5 de 2025, garde-en le fond et laisse de côté ce qui touche au format.
Pour savoir où trouver le rapport de ton académie et comment le lire, la méthode complète est dans l’article sur le rapport de jury du CRPE.
Révise avec ces remarques en tête
Les cours de moncrpe.com sont écrits par un membre du jury du CRPE, à partir de ces rapports. Dans l’appli, ton planning te dit quoi réviser chaque jour.